Onderwijskundige visie Het Oranje Kruis
Het onderwijs in eerste hulp is gericht op het ontwikkelen van kennis, vaardigheden en een juiste houding bij hulpverleners. De instructeur speelt hierbij een centrale rol in het begeleiden van het leerproces en het creëren van een veilige leeromgeving.
Uitgangspunten
- Het onderwijs is praktijkgericht en realistisch.
- De cursist staat centraal in het leerproces.
- Leren gebeurt door actief oefenen en herhalen.
- Feedback en evaluatie zijn essentieel voor verbetering.
- De instructeur stimuleert zelfstandigheid en samenwerking.
Rol van de instructeur
De instructeur eerste hulp is verantwoordelijk voor het organiseren, uitvoeren en evalueren van het onderwijs. Hij of zij zorgt ervoor dat de leerdoelen worden bereikt en dat de cursisten veilig en verantwoord leren handelen.
- een duidelijke instructie geven;
- leerdoelen formuleren;
- een veilige leeromgeving creëren;
- cursisten begeleiden en motiveren;
- resultaten beoordelen en evalueren.
Didactische aanpak
Het onderwijs wordt opgebouwd volgens een gestructureerde didactische aanpak waarbij theorie en praktijk elkaar afwisselen. De instructeur maakt gebruik van verschillende werkvormen, zoals demonstraties, oefeningen en scenario’s.
- demonstreren van vaardigheden;
- oefenen in kleine groepen;
- bespreken van praktijksituaties;
- reflecteren op het handelen;
- evalueren van het leerproces.
